從生活片段看日本小學生的環保觀念

前段時間，我領著女兒去在日本工作的表哥那游玩。有天，表哥領著我和女兒去侄女英子所上學的學校感受下日本小學生的生活。

表哥開著車載著我們行駛在去學校的路上。一路上，我見很多日本小學生背著個書包自己一個人走路上學，我就好奇地問英子：“英子，你上學也是一個人嗎？”英子說：“是呀！我們早就習慣了！”表哥接過話來說：“在日本，孩子從上學第一天起，不管家離學校有多遠，都是由自己走著去。路上有什么困難，也是自己想辦法解決。當然了，孩子們的獨立性很強，都是家長們從小就培養的結果�！�

離學校門口還有百米之時，表哥降低了車速，緩緩而行。表哥說：“在日本，學校周圍有許多彩色提示標志，讓人一目了然，就知道，這里有學校，車子要減速，日本法律規定，在校門外，任何車輛遇到上學的孩子，會立刻在10米之外遠遠地停下來，讓小學生先行�！毙ｉT口，我見學校的校長站在校門前的十字路口迎接學生，和他們打招呼，開玩笑。聽表哥說，這是校長每天必做的事情。

進入教學樓內，英子脫下家里穿來的鞋子換上室內用鞋。日本學校規定，為了避免弄臟地面，不可以穿室外用鞋在教學樓內走動，在這里，有一個專門的鞋柜，用來存放同學們的鞋子。跟隨著英子走進她的教室，英子首先向老師問好，坐到自己的座位上，表哥和老師簡單地交流一番，女老師微笑著將女兒領到一位小男孩座位旁坐下，示意我們坐到后面，然后，就開始上課了。我發現黑板上，寫著今天學生要做的事，一問表哥，才知道，每天早上，老師就把今天的學習內容記錄在黑板上。

日本的小學中盛行著一種集體游戲，很多項目都是由全班甚至全年級共同參加的，由不得你偷懶，想趁機渾水摸魚那可不行，那會讓人嘲笑的。因此，日本孩子的集體榮譽感特別強。今天體育課，老師正帶領孩子們練習“綁足”，即一個班級的同學排成一長排，每個同學把自己的左腳和旁邊同學的右腳捆扎在一起。任何一個同學要邁出一步，都必須和左右兩側的同學協同進行，全班同學要想跑完一段距離，就需要高度一致。為此，每個班級進行苦練，班級間開展競賽、校與校之間開展競賽，優勝者將代表學校參加全日本大賽，電視直播，因此，每一名參賽選手都會全力拼搏，從電視上看到，時常有失利的孩子痛哭流涕的場景。

午餐時間，我們參觀了學校的廚房。每個星期的開始，家長都會收到一份區里統一印制的本周小學生午餐食譜，詳細列出每餐的內容和營養成分含量。吃飯前，一群穿著白色衣服的學生負責從廚房領取并端送食物，其余同學有秩序地排成一列，將盛食物的托盤拿回拼在一起的桌子上。他們的眼睛盯著食物，一邊拍著手說感恩的話，然后拿起筷子開始吃飯。嘗了嘗味道，還不錯！吃完飯，我見學生們很自覺地清理桌子上的垃圾，將空牛奶盒展平，放到一個專門回收的箱子里。沒想到，日本學生的環保觀念這么強！

這只是日本小學生生活學習的一個片段，從中我們可以了解日本學校的教育方式，一些有益的方面也值得我們借鑒。