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    松永老師講日語:為什么要學習語法?【3】

    2014年11月21日08:52  來源:人民網-日本頻道

    人民網日本頻道最新推出“松永老師講日語”系列文章,每期將由北京第二外國語學院的日語教師松永老師為大家講解日語語法、分析日語詞匯的用法區別等日語學習的內容。本期的話題是,為什么要學習語法。

    事物主要由名詞、目的性詞語來指代,動作和性質則分別由動詞和形容詞表示。給這些基本元素再加上時間、場所等信息,就構成了完整的一句話。也就是說,句子中其實隱含著語法,它們承擔著將我們看到的形形色色的無窮的現象歸結縮減到有限的作用,而將這有限的現象表達出來的關鍵就是語法。通過排列組合將無窮化為有限,使用的其實是 “乘法原理”。

    例如將5個主語、10個賓語、20個謂語的詞進行組合,可以有1000種組合、1000個句子成立。

    如果想用一個單詞來代指這1000個句子,就需要背1000個單詞,而如果有了語法的規則,只需上述35個單詞便可以實現,負擔大為減輕。正是語法本身的“乘法原理”性質才使得化無窮為有限成為可能。

    接下來我想講一下語法復雜的語言和語法簡單的語言的區別。相比古代漢語,現代漢語的語法豐富了許多。

    古代漢語:

    A 兼相愛,交相利   B 門不夜關,道不拾遺

    第一次看到這種表達的人很可能并不明白它的意思。翻譯成現代漢語的話:

    A互敬互愛,互惠互利。  B夜晚不必關門,路上掉了東西也沒人撿走。

    顯然現代漢語更加容易理解。曾經留學日本的魯迅先生就指出過,古代漢語的語法太過簡單,難以很好的解釋一些科學方面的問題。

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    2. (責編:陳思、陳建軍)

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